Jeg yder også supervision på omsorgs-, sundheds- og normalområdet - bl.a. til:

• Skoler, daginstitutioner og specialtilbud for børn og unge.

• Sundhedsplejersker og hjemmeplejere.

• Jordemødre og sygeplejersker.

• Socialrådgivere.

Eksempler på temaer og situationer, der kan tages op til supervision

Supervisionens form, indhold og fokus kan variere og tilpasses i forhold til jeres ønsker. Emnerne kan være sagsorienterede, hvor vi tager en specifik sag op og ser på den i sin helhed. Vi kan også fokusere på dele af en sag, som I er særligt udfordret af.

Andre gange drøfter vi temaer, som du/I er blevet optaget af i jeres arbejde - fx:

• Overvejelser og udfordringer i det professionelle arbejde med angstproblematikker, kønsidentitet, overgrebsproblematikker, traumatiserede mennesker mv.

• Inddragelse af børn i deres egen sag.

• Design af interventioner i arbejdet med familier.

• Om at skabe fælles fokus og retning i indsatser.

• At arbejde med svære følelser og udtryk som vrede, sorg, mistillid, utryghed mv.

• At håndtere det personlige og det private i det professionelle relations arbejde

Supervisioner i jeres personalegruppe kan eventuelt kombineres med mindre oplæg fra mig om forståelser, metoder og øvelser i det professionelle arbejde, som er relevante for jer - fx narrative tilgange, brug af video i arbejdet med relationer, tilgange til at se på samspil, krise- og konflikthåndtering m.v. Læs mere under kompetenceudvikling længere nede på siden.

Skræddersyede forløb

Supervisioner kan tilrettelægges som planlagte forløb eller som enkeltstående ad hoc-supervisioner. Kontakt mig gerne, for en snak om jeres situation og interesser. Jeg kommer også gerne ud på arbejdspladsen for et møde, hvor vi sammen kan drøfte, hvordan et forløb kan designes, så det matcher jeres forhold og behov. Derefter sender jeg et tilbud med beskrivelser og priser, som grundlag for en evt. aftale om et supervisionsforløb.

Eksempler på kompetencer, jeg kan hjælpe med at udvikle, træne og omsætte i tilpasset form i forhold til hver enkelt arbejdsplads:

• Udvikling af en nænsom, udviklingsorienteret og nuanceret sprogbrug i arbejdet med børn, unge og familier

• Skriftlighed og dokumentation ifm. underretninger, afrapporteringer, mødereferater, journalisering mv.  

• Identificering af og sprog for mikrosamspil i voksen-barn relationer.

• At skabe bæredygtigt og udviklende samarbejde med forældre i komplekse børnesager.

• Opbygning af strukturer, standarder og procedurer for at sikre en velfungerende behandlingskultur (sagskonferencer, drøftelser, skriftlighed, afrapportering.)

• At udvikle og værne om en konstruktiv, kollegial feedback-kultur.

• Gode praksisser for håndtering af kriser og konflikter – Ift. borgere, brugere/klienter/patienter og ift. kolleger og medarbejdere.

• Håndtering af klager - forebyggelse og håndtering af kritik, utilfredshed og klager generelt og/eller håndtering af konkrete klagesager.

• Brug af video i arbejdet med børn, unge og familier og/eller ift. til deling og læring vedr. egen faglige tilgange.

Læs om aktuelle kurser, som jeg udbyder nedenstående samt om viften af kurser og uddannelser, som vi udbyder i Narrative Perspektiver.

Tid, sted og priser

Typisk foregår undervisningen hos jer, men der er også mulighed for, at I kommer hos mig.

Design af undervisning og kompetenceudviklingsforløb varierer afhængig af emne, deltagerantal og ikke mindst jeres ønsker til forløbet. Undervisning kan vare fra få timer til halve/hele dage, flere dage i træk eller spredes over længere tid. Det beslutter vi sammen. Så kontakt mig og lad os se på mulighederne for et design, som passer jer.